第一千二百二十四章 异邦人成为教师 (第2/2页)

“当文字的解释权，不在于祭司和贵族手里的时候，哪怕是被关着的奴隶，也能大声的朗诵拉格什法典中的规矩，譬如奴隶不可被随意杀伐。”
　　
　　古地亚在怔怔呆愣之后，陷入了一阵哀叹与惋惜之中。
　　
　　简单来说，拉格什的生产力还很落后，甚至可以说非常落后，控制的范围也就是如今这种状态了，一座主城邦的影响力，在奴隶制时期，尤其是当前的黑暗时代中，还能扩散到十几个城市和四十个村落，这已经是了不起了。
　　
　　随后，他突然正色起来，对妘载道：
　　
　　“我想要知道，为王者的真正意义，已经我应该做的事情。”
　　
　　“听闻了您的解释之后，我得到了很多的启示，但也有些迷茫。”
　　
　　“我的王位也是别人推举而来的，在此之前，我一直认为，我的手段可以拿捏那些贵族，而事实上那些贵族确实是也惧怕我的一些行为，所以对于我成为王者，并且做出的许多决策，他们都不敢加以干涉。”
　　
　　“但现在我懂了，即使我没有做出如乌鲁卡基那王一样的大型改革，我和贵族之间依旧有着根本的冲突与矛盾，只是现在掩盖着无法爆发，也没有合适的时机，我本以为，只要我不去改革，或不触碰他们的核心利益，我们就能相安无事，统治这片土地。”
　　
　　“可现在仔细的想来，确实是如此，王权没有永恒，只需要一个王的存在就行了，无论这位王是谁，贵族们或许有类似的手段，但他们还没有清晰的意识到这种操作，不过等到他们真的开始操作的时候，那应该也是拉格什，甚至是周围所有城邦第二次混乱的开始.....”
　　
　　“我不想只成为一个普通的王，或者被后人赞颂的伟业，仅仅只有这四十个村落之地，我想要成为这片土地上的真正之王，如同吉尔伽美什一样被后人所代代传颂！”
　　
　　“我想要请您成为我的乌米亚！”
　　
　　乌米亚的意思，是最有学问的人，也作为最有威望的老师的词汇。
　　
　　拉格什是有学堂的。
　　
　　古苏美尔人是拥有教育的，但是这种教育，其办学的目的，主要是为王室和神庙培养书吏或书记员，为统治阶级服务，也就是说，这些学校中走出的所有“学生”，都是“祭司”阶级。
　　
　　古地亚表示了自己想要拜师的想法，甚至愿意腾空一座神庙来，为妘载作为常驻之地，当然妘载也告诉他，自己还需要回到东方去一趟，大概要花上两到三年的时间，当然也可能更快.....
　　
　　当下一次自己重新踏足这片土地的时候，就是天方城中出现东方之民的时候了，东方抵达这里的道路，将被彻底的打通.....
　　
　　不过对方想要拜师学艺，妘载还是很高兴的。
　　
　　灌输私货，从收徒弟开始。